体育课排球游戏_体育课排球游戏有哪些
大家好，今天我想和大家探讨一下关于体育课排球游戏的问题。在这个话题上，有很多不同的观点和看法，但我相信通过深入探讨，我们可以更好地理解它的本质。现在，我将我的理解进行了归纳整理，让我们一起来看看吧。
1.六年级体育游戏有哪些
2.软式排球比赛规则介绍
3.急求一份体育游戏!!!!
4.自行设计两种以排球进行的体育游戏，并要注明游戏的名字和规则？
5.急求大学排球体育课课前的有关的热身小游戏
六年级体育游戏有哪些
六年级体育游戏有：篮球比赛、足球比赛、排球比赛、乒乓球比赛、跑步比赛、趣味接力比赛、拔河比赛、跳绳比赛。1、篮球比赛
篮球比赛是一项非常受欢迎的运动，可以锻炼学生的身体协调性和团队合作精神。可以根据学生人数和场地情况进行分组，比赛规则可以简化，让每个人都能够参与进来。
2、足球比赛
足球比赛同样是一项团队合作的运动，可以锻炼学生的奔跑能力、协调能力和团队合作精神。可以根据学生人数和场地情况进行分组，比赛规则可以简化，让每个人都能够参与进来。
3、排球比赛
排球比赛是一项集体运动，可以锻炼学生的反应速度、弹跳能力和团队合作精神。可以根据学生人数和场地情况进行分组，比赛规则可以简化，让每个人都能够参与进来。
4、乒乓球比赛
乒乓球比赛是一项非常受欢迎的室内运动，可以锻炼学生的反应速度和手眼协调能力。可以根据学生人数和场地情况进行分组，比赛规则可以简化，让每个人都能够参与进来。
5、跑步比赛
跑步比赛是一项非常受欢迎的有氧运动，可以锻炼学生的心肺功能和身体素质。可以根据学生人数和场地情况进行分组，比赛规则可以简化，让每个人都能够参与进来。
6、趣味接力比赛
趣味接力比赛是一项非常有趣的运动，可以锻炼学生的奔跑能力和团队合作精神。可以根据学生人数和场地情况进行分组，比赛规则可以简化，让每个人都能够参与进来。
7、拔河比赛
拔河比赛是一项团队合作的运动，可以锻炼学生的力量和团队合作精神。可以根据学生人数和场地情况进行分组，比赛规则可以简化，让每个人都能够参与进来。
8、 跳绳比赛
跳绳比赛是一项非常受欢迎的室内运动，可以锻炼学生的协调能力和心肺功能。可以根据学生人数和场地情况进行分组，比赛规则可以简化，让每个人都能够参与进来。
软式排球比赛规则介绍
我不知道这游戏叫什么名，我们体育课做的游戏
用具：软式排球1个
人员：30~50人，分2队
规则：其中一队（以下称a队）手拉手围个圈，撒手，后退一步，另外一队（以下称b队）站在圈内，a队用球砸b队，头部以下为有效球。b队躲，被砸中者退到圈外。直到最后一人被砸中。之后换角色（a队躲，b队砸）。最后计用时少的为胜者。失败者将受惩罚（如跑圈，蹲起······）
好处：1，安全（因为是软式排球，砸到也不痛）
2，热身（在躲避过程中要不停跑，我们老师说躲三分钟相当于慢跑30分，而砸的人手臂与肩部力量得到锻炼）
3，有趣（个人意见）
4，节省时间（加起来也就10分钟）
纯手打，希望采纳
急求一份体育游戏!!!!
软式排球的设计与开展主要是以中、老年和儿童为对象的群众体育项目，那么你知道它的比赛规则吗?下面我给大家介绍关于软式排球比赛规则的相关资料，希望对您有所帮助。软式排球比赛规则介绍
软式排球比赛规则如下：击球时不允许持球、连击;有限定的发球次序;四人制不分前后排，均允许在网前进攻性击球和拦网;六人制按六人制规则，九人制按九人制规则;每球得分，每局限17分(决胜局除外)，三局二胜制，也可一局定胜负。
软排游戏丰富多彩，目前已有6种：
1.定时计数赛：计参加者击球累计总数或最高次数，多者或高 者名次列前;
2.传球投篮赛：计参加者在规定的次数内投进篮圈多少，多者名次列前;
3.发球得分：计参加者在规定次数内，发入对方场区的次数，多者名次列前;
4.移动传垫球赛：计参加者用传垫方法在规定区域内的移动速度，快者名次列前;
另外还有击球过障碍赛和移动垫球接力赛等。
软式排球是新兴的体育项目，1982年10月诞生于日本山梨县，1989年在日本举行了全国家庭软式排球赛，1992年软式排球进入日本中、小学和部分高中的体育课教材。目前，软式排球运动已从日本传到中国、韩国、新加坡和美国等国家。1995年北京体育大学成功地举办了中国历史上首次职工软式排球赛，受到人们的青睐。1996年初，中国排协已决定要在中国大力倡导开展软式排球运动。
与硬式排球的技术差别
发球技术
由于软式排球球体软、气压小，因此在发球时，一定要加快挥臂速度，保持好击球部位肌肉的紧张度，保证发球取得最佳效果。
传球技术
软式排球传球手型比硬式排球的手型要稍大，传球时不需要手指、手腕的缓冲，其他技术环节同?硬式排球?相同。
垫球技术
软式排球比硬式排球的飞行速度慢，而且球在长距离飞行时，有突然下沉现象。此外，球体较软，当球触及手臂，球体常出现凹陷、滑动，造成球体重心易越过触球点。所以在软式排球的垫球时，垫球人要特别注意提前取位，身体重心应比?硬式排球?的落点稍前移，或尽量使双臂正对来球垫球，且击球力量应稍加大，以取得最佳垫球效果。
扣球技术
软式排球扣球时，少了?硬式排球?扣球手的包裹动作，是用全手掌包满球，击打球的后中上部(球的上方或后上方)。由于软式排球球体轻，球飞行时易下沉，扣球人在选择起跳点时应特别注意。另外，由于球体软，扣球时不能使用硬式排球的搓球技术动作。而在使用软式排球轻吊球技术时，应注意适当加力，以防止手指陷进球体中，造成失误。
拦网技术
软式排球拦网技术与硬式排球不同的是：两手间距离要小，且双手要正对来球，要将球罩住。进行正面截击以防止对方扣球球速和力量过大时，由于球体变形，会从两手和两臂间挤过，容易造成拦网失误。
传球和扣球
上手传球要点
传球手型要略大，手腕手指用力要集中。软式排球因球体软，不易伤手指，传球时不需要手指、手腕的缓冲即可将球柔和传出，因而上手传球技术比硬式排球要容易些。软式排球轻、气压小，应注意传球手型要比硬排手型大些，保持手指、手腕一定的紧张度，传球力量应自下而上发力。
扣球要点
击球打满手，甩腕要及时。由于软式排球具有轻、软等特点，因而在扣球有打不满手或甩手腕动作慢时，球很容易平飞出界，这也是扣球动作软式排球与硬式排球较大的区别之处。因而，扣球教学应在打满手和甩腕击球过程中，加大手腕推送用力动作的练习。
发球
自行设计两种以排球进行的体育游戏，并要注明游戏的名字和规则？
扔排球
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游戏目的：培养学生的躲闪能力和灵敏性
游戏道具：秒表、排球若干
游戏方法：将学生均分为两个小组，划定一定区域。一组同学在区域内任意跑动，开始记时后，另一组派3名同学分别手持排球扔向区域内同学，被球击中的即退出比赛。等到区域内同学全部被击中退出比赛，停止记时。再换组同学扔球。在区域内坚持时间长的一组获胜。
游戏规则：投球必须向腰部以下。
被击中者和跑出区域者自动离场，老师监督。
喊数抱团
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[目 的] 集中注意力，发展反应能力
[准 备] 空地一块。
[方 法] 学生沿圆圈跑步或做行进间操，教师突然喊出一个数字“2个”、“3个”、“4个”……。学生听到数字后，立即与临近的同伴按所喊出的数字抱成一团。最后剩下没有抱团的人表演节目。
[规 则] 不得用推、拉等动作挤出已抱团的人
做相反动作
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游戏目的：培养学生的反应能力和敏捷性。
游戏方法：学生围成圆圈面向内站力，老师站在中间，喊口令，学生必须做出相反动作。如老师喊立正，学生必须稍息；老师喊起立，学生必须蹲下；老师喊举右手，学生必须举左手；老师喊向内一部，学生必须向外一步；老师喊逆时针走，学生必须顺时针走等。动作做错或未及时做出动作的即被淘汰出局。
大鱼网
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游戏目的：发展学生灵敏等素质和奔跑、躲闪能力。培养同学间团结协作的意识。
游戏方法：在场地上画出一定范围作“池塘”，由4-6名学生做“捕鱼人”，其余学生做“鱼”，分散在“池塘”里。教师发令后，“捕鱼人”进入“池塘”手拉手做成网捕“鱼”
被围住的“鱼”就算被捕捉了。被捕捉的学生立即与“捕鱼人”拉手起来捕捉其它的“鱼”，直到把所有的“鱼”全捕完，或剩少数“鱼”为止。
游戏规则：
①“鱼”不能跑出“池塘”，否则算被捉住。
②“鱼”被围不能用力冲破网逃跑，但要趁机从空隙中钻出去。
③“捕鱼人”只能手拉手去围捕，不能拉人、推人
抢球追人（类似于丢手绢）
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[目 的] 发展反应速度。
[准 备] 空地一块，每人一个排球。
[方 法] 全体学生面向外站成圆圈，每人用单手托一球，选一学生沿圈外逆时针方向奔跑。奔跑者可随时在持球人不备，从其手上抢球后继续奔跑，被抢人立即追赶。在到原位之前追上跑者，抢球人继续抢球；追未追上，跑者（抢球人）占据追者（失球人）空位，追者改为抢球人，再去抢别人手中之球。
[规 则] 不论是跑者或追者，都必须沿逆时针方向奔跑，不得离开圆圈1米以外。
迎面接力赛
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[目 的] 发展速度，培养集体主义精神。
[准 备] 场地一块，球若干。
[方 法] 将学生分成人数相等的两队，各队再分成两组，相距30米，面对面成纵队站立，一组排头持球站在起跑线后。教师发令后，排头迅速起跑，将球交给本队另一组排头，然后站到排尾，依次进行，每人都跑完一次，先跑完的队为优胜。
[规 则] 接球时不得越出限制线。球必须交到手中，不得抛接，掉球时由本人拾起
蛇 战
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[目 的] 发展灵敏素质。
[准 备] 根据学生的人数，平均分成几个组，使每组在5-10人之间。
[方 法] 每组站成一排，后面的人抱住前面人的腰组成一个整体。
游戏开始的命令下达后，各组之间相互混战，如有一组排头抓到另一组蛇尾时，被抓到的一组立刻淘汰出局。最后，没有被抓到尾巴的一组，即是优胜者。
[规 则] 被抓尾巴时，则淘汰出局。蛇腰脱节时，排头抓到另一组排尾无效
排头抓排尾
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[目 的] 提高灵活性和奔跑能力。
[方 法] 学生排成单行用双手抱住前面一人的腰部。教师鸣笛后，排头要努力去捉排尾的人，而后半部的人要努力帮助排尾，不让排头捉到。
[规 则] 队伍不能被拉断。排头触到排尾时，即换人做排头和排尾，重新开始游戏
你抓我救
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[目 的] 发展速度、灵敏和力量。
[准 备] 15-20米正方形场地一块。
[方 法] 选出学生的1/3做追逐者，其余做被追逐者，在场地内，划1.5米为直径的圆圈为禁区。开始后，追逐者将抓到的被追逐者送到禁区。没被抓到的被追逐者可以设法避开追逐者去营救禁区里的人，以手拍着即可。
[规 则] 追逐者用手拍到即为抓到。禁区内的人不得自行离开
二人三足
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[目 的] 培养动作协调、敏捷和相互协作的能力。
[准 备] 布带子两条、小旗子两面。在场地上划出一条起跑线，在距线20米处并排两面小旗。
[方 法] 将学生分成人数相等的两队，各成两路纵队站在起跑线后。每队第一组用布带子把两人内侧脚的踝关节处绑在一起，双臂互相搭肩，准备起跑。
游戏开始，教师发令后，每队第一组立即向前跑进，绕过小旗跑回到起跑线，把布带子解开交给第二组，游戏照上述方法依次进行，每人轮流跑一次，最后以先跑完队为胜。
[规 则] 必须在起跑线后把脚绑好，不准抢跑。若中途带子散开，应在原地绑好后再继续跑进。
急求大学排球体育课课前的有关的热身小游戏
好吧，既然是这么长时间没人答的问题我就来一个吧。 游戏一 游戏名称：草地排球。参加人数；一家三人完成游戏。游戏方法：在充满阳光的草地上，一只排球由宝宝或者较大的孩子拿球，发给父母亲，夫（母)来接球，（一方接球另一方就来保护孩子），接球的方式可以是规范的任何排球接球动作。 游戏目的： 培养孩子的排球意识和相应的技能，并培养家庭成员之间的感情并锻炼身心。 游戏二 游戏名称：公园排球。参加人数不限（多余三人），排球数量也可不限（根据娱乐性和参与者的技能水平定）。游戏方法：在公园内的空场上（不影响其他运动者及行人）进行，由一名技能较强的男士来组织，进行以他为中心的技能传递和扣杀，反复练习增强娱乐性。 游戏目的： 锻炼身心，扩大交友圈子。有益于提升自身排球技能和身体健康水平，并可以交到更多的朋友，学习更多的东西。
垫球接力喽，我们以前训练的时候常做的。就是分N组人，然后每组分成两队站在两边的发球线上。其中一队开始垫球前进，中间要垫球钻过网，然后到达对面的另一队，然后就跟其他接力赛一样拉。如果中途球落地的话那就要从头开始。先完成者为胜
知道排球项目的基础素质是什么吗？
三米移动啊！
课前可以利用排球场地的所有实线进行三米移动传球接力：每隔三米站一人，每对刚好12人，在起点处放置6－10个排球，队员用三米移动的方法把球全部交叉移动到终点为结束，两个半场刚好两个队竞争，学生喜欢而且锻炼基本素质（这可是我在教学实践中得到的秘密方法哦！本人保证此方法任何人都没用过。
好了，关于“体育课排球游戏”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“体育课排球游戏”有更深入的了解，并且从我的回答中得到一些启示。