大学生排球赛秩序册_大学排球竞赛规程
我很荣幸能够为大家解答关于大学生排球赛秩序册的问题。这个问题集合囊括了大学生排球赛秩序册的各个方面，我将从多个角度给出答案，以期能够满足您的需求。
1.排球赛活动总结
2.排球的规则是什么？
3.请问一下排球是怎么样编排的啊
排球赛活动总结
排球赛活动总结（精选6篇）一次精彩纷呈的活动结束了，我们从中吸收了不少新的知识，需要好好地写一份活动总结总结一下了。现在你是否对活动总结一筹莫展呢？下面是我收集整理的排球赛活动总结（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
排球赛活动总结1
20xx年4月23日青岛理工大学排球赛圆满的落下了帷幕，本次比赛由体育教学部、校团委主办，自动化工程学院学生会体育部承办。本次比赛于4月19日拉开帷幕，在排球场举行，一共有六个学院参加，分别是自动化工程学院、管理学院、人文学院、商学院、经贸学院和研究生学院。每个学院分别为男女两个队伍，一共十二支。比赛赛制为单循环比赛，共进行五天，每支队伍进行五场比赛。比赛结束后，根据比赛结果进行积分统计，赢得一场比赛积两分，输一场比赛积一分，弃权不得分，最终根据积分决定出线队伍，男女各取前两名晋级决赛。最终男子组由管理学院和研究生出线，女子组由研究生和自动化工程学院携手晋级。
本次比赛从前期准备到比赛结束经历了一段时间，而在比赛过程中有一些有点同时也存在一些不足。优点在于前期的准备工作做的比较充分，而不足在于比赛过程中对于比赛的控制力略显不足，比赛秩序有一些混乱，对于工作人员、裁判员的管路也不是很到位，造成有时人员不到位而无法是正常进行比赛，对比赛造成了一定的影响。在人员分配方面我们也没有做的很好，所以在以后的活动中我们要加强对人员的管理，保证比赛的顺利进行。
总体来讲，这次的排球赛举行的比较成功，各个参赛队也都发挥出了自己的风格，体现出了良好的精神面貌，体现出了当代大学生的朝气。在以后的活动中我们要继续努力，发扬我们的优势，克服我们的缺点，争取把我们的活动办的更加的精彩。
排球赛活动总结2在由一级学院举办，二级学院参与的大学生排球联赛期间，我部人员在全体的大力组织下，迎来了这届大学生排球联赛的圆满成功。在此期间，我们对自己的工作进行了以下总结：
一、我们积极的发动本院里的同学报名参加排球联赛。
二、认真组织排球运动员每天在排球场上训练，以提高身体素质，为排球场上能够更好的发挥做充分的准备，我们在排球赛开始的前一个月就开始指导并管理训练工作。
三、在紧张激烈的排球赛开展过程中，大力组织啦啦队为运动员们加油助威。
四、排球比赛结束以后，我们部门人员认真开会做工作总结，互相交流经验后，总结出了工作中的不足之处，加以改正，便于以后类似的工作能够更好的开展。
这次活动让我们深信一个信念，团结的力量大于个人，虽然没有夺得冠军，但是我们相信只要我们加倍努力，改掉以往的一些不足，来年的冠军一定非我们莫属。为此我们部门的人也暗下决心，在以后的日子里一定做好自己的工作，也会尽力开展一些活动来丰富大家的课余生活，锻炼大家的毅力，让他们在活动中感受自身的价值，也会尽自己最大的力量为同学们，为我院做出自己的贡献，让体育部成为院里一个优秀的部门。
排球赛活动总结3一、活动简介
11月13日，首届秋季排球赛在我校排球场举行了。举行本次比赛
的目的主要是增进社同学间感情，提高队员技术。本次比赛除有社团会员外，还吸引了不少排球爱好者前来参加。本次比赛分四队进行，队长由各队自发选出，为保证比赛的精彩，各队实力均相近。更重要的是在张老师的悉心指导下，我们协调各种资源，圆满的举办了此次活动。
二、活动目的
提高学校排球运动的水平，活跃校园气氛，结合学生的实际情况，让学生在业余时间得到更多的锻炼，增强队员们们的团队精神，促进同学间的交流，凝聚团队力量。
三、活动亮点
1、本次活动为我院首届排球赛，在活动中暴露了许多不足，同时也为我们下一届排球赛的形式创新，内容充实留下了宝贵的经验和教训。当然此次活动的亮点也是不可磨灭的。参赛选手们赛场上欢声笑语连连不断，团队意识强烈的他们，放弃了单干独拼，选择了相互协作，这次比赛在欢愉的配合中把比赛气氛渲染的更加浓烈。让所有在场人员都深切的.感触到那份开心，那份执着；
2、在这次活动中，让我们协会的许多干事都得到了锻炼的机会，许多会员也得到了实践。针对此次活动举办的不足方面，我们将从中吸取经验，扬长避短，多放心思，多做努力，多注意细节性的东西，不断提高自身组织能力，提高办事效率，积极改正此次不足之处，争取在今后开展的活动中，为排协增添风采。总的来说，这次排协举办的排球赛是成功的，是有意义的。
四、活动教训
1、本次活动由于前期宣传不到位，以及活动时间安排不够合理，与同学们的上课时间有一定的冲突。导致了比赛中观众较少，参赛队伍不足，缺乏竞争力度。以后的活动，我们将加大宣传力度，会以校园广播，海报（可以在茶水房张贴）活动板面，各班级QQ群，百度贴吧进行多方面多层次的宣传。
2、由于比赛的时间和地点都有些不合时宜，导致一系列不必要的后果。由于空气过于干燥，气温过低，比赛时间较晚，比赛场地偏僻，导致观众过少，比赛现场的气氛不足。我们以后举办此类活动一定注重时间地点的安排，会更全面的考虑天气，观众，参赛者们的感受。
五、经验总结
本次比赛真正的增进了队员之间的感情，提高队员的排球技术。在比赛中，大家一起拼搏，一起奋斗，体现了团队精神，发扬了团结的风格。从中大家也学到了不少关于比赛的知识，会员们觉得受益匪浅。首届排球赛在参赛选手的运动激情中落下帷幕，此次活动让所有参赛选手感受到了团队意识的重要性，使大家在合作中，体验运动的快乐。既锻炼身体又培养大家的协作意识，让在场的所有参与者都受益匪浅。
六、比赛感悟
经过这次活动，我们积累了更多在社团部工作的经验，更重要的我们明白了“团结就是力量”的真正含义。大家那种不抛弃，不放弃的精神是大对本次比赛目的地真正诠释。大家的积极性，对课外活动的热爱，使我们深刻的认识到：我们社团部还要做的事情还有很多，一切只因“为同学服务”活动的举行。有利于丰富同学同学们的可与生活，有利于增进同学间的了解及友谊。有利于同学们增强体质，促进自身发展。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。我想同学们会在大学这片乐土上找到属于自己的那片天地，只因他们积极，向上，乐观。
七、获奖名单
团队第一名：王乐然、虞鑫、赵若菡、刘洋、刘杰、朱明奎、高洁、田方婷、孙红杰、桑坤
团体第二名：樊双喜、张立辉、张留义、王贺、王倩、李恒飞、韩磊、高强、郭谦、李吉祥
排球赛活动总结4长春市首届中小学生排球比赛已经圆满的落下帷幕。这次比赛在领导的关心、重视、各年组老师的大力支持下，我校取得了男子第三名，女子第二名的优异成绩。
根据教育局的通知，校领导的安排。由体育组王淑娟、杨海东老师负责挑选队员。杨老师训练，在训练中，充分利用节假日的休息时间，老师的认真指导，队员的积极配合，经过短短的二十几天时间，逐步提高了队员们的比赛能力。
在中小学生排球比赛中，队员克服环境不利等诸多因素，团结进取，改于拼搏，教师的临场指挥。在比赛中，把握比赛节奏，对不同的队，采取不同的打法。最终，取得了较好成绩。
在两天的比赛中，每天回来都7：30分以后，孩子们饿了，每人给买一个面包，汽水，坚持打好比赛。同时看到了学生们吃苦耐劳，为校争光的这种精神也给我们老师更大的心慰。
经过本次的比赛，在取得较好成绩的同时，也发现了诸多不足。例如：接发球失误过多，少量不足，拦网条件不够等，在今后的工作中在上课的时间里结合素质教育的要求，在教学大纲的基础上，充分挖掘学生的潜能，积极开展各项体育运动。如：乒乓球，网球，羽毛球等健身项目。使学生的综合素质得到提高。也使今后的各项比赛中，队员可选，精兵可用。使我校的体育工作再上一个台阶。
排球赛活动总结5新的学期开始了，新的工作也在紧锣密鼓的筹划当中。为了活跃校园气氛，调节紧张的学习气氛，让广大新生参与到积极锻炼身体的运动中去，我们建工系于4月初策划并举办了排球赛。经过近两个星期努力终于在4月18日比赛圆满的结束了。
虽说这次排球比赛圆满结束了，但在这次排球比赛中我们任存在一些做得不到位的地方，当然也有值得继续继承和发扬的方面。在此，建工系体育部对本次排球赛做了总结。
具体工作安排如下：
1.为了本次比赛能够顺利进行，赛前邀请了老师给我们讲解了与排球赛相关的知识，并加强对各体育部成员进行了裁判员的培训。
2. 为了让各参赛队能够了解本次比赛的流程及有关规定，我们与各班级体育委员充分进行交流和沟通，动员组织全系同学积极参加运动员选拔活动，努力做到让各项目中最优秀的运动员脱颖而出。
3. 为了将本次比赛推到“文明”的高度，在赛前对参加比赛的运动员做好动员工作，不仅要赛出成绩也要赛出风格，将“文明比赛”的精神传达给每个参赛球员。保持我系道德风尚突出的优良传统。
4. 排球赛期间，后勤工作的安排与准备。首先要对参赛的运动员做好后勤人员的安排，其次做到每一场比赛都有体育部的成员在旁观看，以保证在第一时间协调和解决可能出现的突发事件。
在本次比赛中做得不足的地方，首先是本部人员没有及时投入到工作中——赛前不能及时到场做比赛前的后勤准备，对各队赛前通知不到位，导致有的参赛队准备的很匆忙，后来有所好转。其次就是态度问题。由于比赛是在下午和中午进行，各负责人的耐性比较低，对于某些工作(比如说边裁和翻分)没有足够的毅力，出现了几次厌烦的心态。我们在部门例会中征集了大家的整改方法：以后在赛前的准备工作要再加强，在比赛时间方面要做出调整，尽量把比赛时间安排在各班都没有课的时间，让各位同学能够有充足的时间来看比赛并且不影响大家的上课时间和学习时间，以后进一步加强与学生会其他部门的配合。最重要的就是加强我们自身的工作能力。
我们做得好地方有以下几个方面。首先是赛前的后勤准备做得很不错，在裁判培训和比赛场地划分的方面做的也很好。对于这次活动过后，总体反应活动进行的很顺利，没有出现参赛队员与裁判之间的矛盾，比赛气氛也很好。其次就是在比赛期间部门成员对本职工作都坚持做到了最后，让本次比赛在每个环节都能顺利的进行，大家在出现问题时能够以集体为中心来解决，使大家的集体观念有了很大进步。再就是有了一个很重要的进步，整个体育部成员在活动中有了比较好的沟通和交流，让大家觉得体育部就是一个大家庭。
总之我们体育部的各成员都将尽力把自己的工作做好，尽可能的为各位同学服务好，把系上安排的活动都做好，不说完美，但我们一定会都尽我们的最大努力让所有活动能顺利开始，顺利进行，顺利结束。我们将总结本次排球比赛的不足，争取在以后的活动中改正，与此同时，我们也要继续传承学生会、体育部的优秀传统，发扬吃苦在前，享乐在后的精神，发扬运动员在赛场上努力拼搏精神，把本次比赛做得好的方面在以后的活动中继续做好。
最后，感谢各位领导和老师对本次排球比赛的支持，感谢系部其他部门的支持,感谢各位同学到现场观看比赛。
排球赛活动总结6女子排球赛于悄无声息中开始，于轰轰烈烈中结束，今天的决赛中，我们一如所料，输给了经管院，但打了5年的排球，也终于在这第五个年头有所突破，拿了个第二名的成绩，面对这“最好”的成绩，我们几个老队员深有感触，说是“最好”，到不如说是差强人意，因为这远不如我们所期望的，相信如果每个人都能尽己所能，发挥所学，我想，我们的成绩应该不仅仅限于第二，所以有必要好好总结一下：
第一，心态，据我所见，虽然今年排球练习的不多，但是六个队员的队伍中有四个是我们一直以来的队员，打了几年的排球，应该都有很多经验。接一传很好，但是不够积极不够灵活，脚跟不上手，心跟不上眼，我觉得这是由于心态没有放开所导致，一站在球场上，大家都很紧张，但希望大家还是要有足够的调节能力，把自己在最短的时间从紧张中释放出来，将其只看做是玩一下，积累经验，将心思脱离与比分利益的关系，这样才能够真正的打好比赛，得到锻炼有所长进。良好的心态是我们今天失败的主要因素。
第二，配合，队伍中没有能恰如其当的协调好，没有默契，这是一大弊端，有时球一发过来，若在两个队员之间，可能就会导致两个队员同时去争球抢球，但一到球的跟前，两人又因为彼此的出现放弃接球而使一球毫无缘由的失去了，这样的一分，丢的最是可惜。在这方面经管院就做的很好，如果我们的每个人都能够像对手们那样，即使接球的位置不够明确，想要接球的人能够大喊一声，“我的球”，那么今天的好几分就不会白白送给人家了。我们在配合的时候实在少了分默契。
第三，战略，面对弱队，我们还凶猛的打了几个球，攻了一下；面对今天的强队，我们就只有守的份了，其实我们不应该自乱阵脚，不该害怕，照打不误，不该被对方的阵势吓到，一传、二传、攻手再加油！有时仔细想想，一路走来，虽然有换过的面孔，似乎，对手一直是我们这一辈人，如果这个球害怕了，那么下一个球怎么办；如果现在害怕了，那么将来怎么办；如果今天害怕了，那么明天怎么办……该面对的总要面对，倒不如让面对从现在开始。害怕，担心，只会涨他人志气灭自己威风，只会让亲者痛仇者快。自己要争气！
第四，失误，不得不承认，男子的排球赛打得还十分血腥，最起码人家扣球是带着绝对的杀伤力的；而女子的排球赛，好一点的是讲失误，谁失误少谁就是胜者，烂一点的，可以说就是比发球，谁能够发过球，赢的概率就较大。但可惜，今天我们的失误多了一点点，以至于对方赢得太HAPPY了。如果在打到23比23的时候，我们的发球手能够稳住不丢分；如果最后一个球我们能够不因失误而接偏，结局完全有可能改写……。哎，这一切都只能是“如果”了，我们只能明年再加油了！
第五，啦啦队，我们少了一群善于加油助威的啦啦队，本来在球场上我们的气焰就不如对方，如果我们的啦啦队比他们还能够喊的话，那么也许大家更能加油加油再加油了，呵呵，亲友团们，我们需要你们！
考研没有离开石河子，排球充当我很大的一个缘由，曾记得当年我们的队伍，每到黄昏十分不约而同的聚集于排球场，如痴如醉的打着练着，那时，是多么开心多么高兴啊！熟悉的风情，熟悉的场景，却有着陌生的脸孔不熟悉的人，证实这那句唐朝崔护的诗句：人面不知何处去，桃花依旧笑春风……。
哎，我又扯远了，总的来说，今天还是高兴的，虽然比赛输了，但还是打出了风格，打出了水平，得到了锻炼，有所感触有所提高，总之收获蛮多的。而那些不如意的地方，就看我们明年再战了，希望明年大家能够克服这些不足，步步为营，一路过关斩将了，亲爱的队友们，加油！
;排球的规则是什么？
排球换位的方法 ：一、前排队员之间的换位
1、为了便于组织进攻战术，将二传队员换到2号位或3号位。
2、为了加强进攻力量，将进攻能力强的队员，换到便于扣球的位置上。如右手扣球的强攻队员换到4号位；左手扣球的强攻队员换到2号位；擅长扣快球的队员换到3号位等。
3、为了加强拦网，遏制对方的重点进攻，将身材高大或弹跳力好、拦网能力强的队员，换到主要拦网区3号位或换到对方进攻力量最强的相对应位置上。
二、后排队员之间的换位
1、为了发挥个人特长，可采用专位防守。当本方发球后或接起对方的发球后，后排队员各自换到自己的专位防守区。
2、为了在比赛中便于运用行进间“插三二”战术，缩短后排插上的距离，把二传队员换到1号位置或6号位置。
3、为了加强后排防守，可将防守能力强的队员，换到对方扣球落点最多的位置，将防守能力较弱的队员，换到防守任务相对较轻的位置。
三、前、后排队员之间的换位
后排的二传队员插上时，可从1号位、6号位或5号位插上到2、3号位之间的位置上，准备作二传，前排的2、3、4号位的队员则及时后撤，准备接球或进攻。
基本规则：
一、发球
发球队员必须在第一裁判员鸣哨5秒钟内，将球抛起或持球手撤离，在球落地前，用一只手或手臂的任何部分将球击出。如球未触及发球队员而落地，则被认为是一次发球试图。
在发球试图后，第一裁判员应及时鸣哨允许再次发球，发球队员必须在再次鸣哨后的3秒钟内将球发出。发球队员在击球时或击球起跳时，不得踏及场区或发球区以外的地面。击球后，可以踏及或落在场区内或发球区以外。
二、队员的场上位置
在发球队员击球时，双方队员必须在本场区内各站两排，每排三名队员。发球队员不受场上位置的限制。队员的位置是根据其脚的着地部位来判定的，每一名前排队员至少有一只脚的一部分，比同列后排队员的双脚距中线更近；
每一名右边（左边）队员至少有一只脚的一部分，比同排中间队员的双脚距场地的右（左）边线更近。在发球队员击球的一刹那，场上队员脚的着地部位必须符合其位置要求。在发球后，队员可以在本场区和无障碍区的任何位置上。
三、网下穿越
在不妨碍对方比赛的情况下，允许队员在网下穿越进入对方空间。允许队员的一只脚或双脚越过中线触及对方场区的同时，脚的一部分还接触中线或置于中线上空。除脚以外，不允许队员身体的任何其他部分接触对方的场区。?
四、触网
新规则规定触网为犯规，但队员在无试图击球的情况下偶尔触网不算犯规。所谓无试图击球，意指已经完成了击球动作和击球试图。如完成扣球动作或掩护扣球动作之后，偶尔触网则不算犯规。
五、进攻性击球
进攻性击球指除发球和拦网外的其他所有直接向对方的击球。当球的整体通过球网的垂直面或触及到对方队员，则完成了进攻性击球。前排队员可以对任何高度的球完成进攻性击球，但触球时必须在本场地空间。
扩展资料：
比赛阵型：
1、4-2阵型：
4-2阵型由4个攻手和2个二传手组成，场上没有接应二传，两名二传手其中一名轮转到前排后负责进攻，另一名后排二传手负责后排插上传球组织战术进攻，因此在比赛的任何时刻全队都有三名前排进攻球员。
2、6-2阵型：
6-2阵型中，总有一名球员从后排移动到前排进行二传，三名前排球员全部担当进攻位置。因此，所有六名球员都会在某些时刻担任攻手，其中有两人需要担任二传手。
6-2阵型需要两名二传手，在轮转中对角站位。阵型中还包括两名副攻手和两名主攻手。采用对角站位的方法，任何时刻前后排各有一名主攻手一名副攻手。在发球之后，前排球员移动到各自负责的位置。
3、5-1阵型：
5-1阵型中只有一名球员担任二传手，不管他的位置在前排还是后排。因此当二传手在后排时，全队拥有三名前排攻击球员；而当二传手在前排时，只有两名前排攻击球员。加起来一共五名。
在5-1阵型中，轮转中与二传手对角站位的球员称为接应二传。当二传手位于前排时，接应二传可以作为第三进攻点，这在现代排球中已经成为各队提高攻击力的常用手段。
百度百科——排球
攻线，击球后可以落在前场区。如果后排队员在前场区完成进攻性击球，在触球时，球的一部分必须低于球网上沿。
（六）拦网
拦网是指队员靠近球网，将手伸向高于球网处阻挡对方来球的行动。
触及到球的拦网行动则完成了拦网。只有前排队员允许完成拦网，后排队员不得完成拦网。如后排队员将球拦回，则为犯规。如拦球到本方场区，则为本队的第一次击球。前排队员的拦网触球不算作本队的一次击球，因此本队拦网后还可以再击球三次。拦网时，队员可以将手或手臂伸过球网，但不得影响对方击球，过网拦网触球应在对方队员完成进攻性击球之后。在一个拦网动作中，允许球迅速而连续地触及一名或更多的拦网队员。
（七）比赛中的击球
规则规定队员的身体任何部位都允许触球。但球必须被击出，不得接住或抛出，球可以向任何方向反弹，如果队员违反了上述规定，则判为持球。
规则规定球必须同时触及身体的不同部位，如果球先后触及队员身体的不同部位，则为连击犯规。但是在拦网动作中，允许同一队员或同一拦网中的不同队员，在一个单一的动作中连续触球。在球队的第一次击球时，允许队员身体的不同部位在同一击球动作中连续触球。第一次击球指接发球、接进攻性击球、接本方拦起的球和接对方拦回的球。而在本队第二次和第三次击球时，则不允许球连续触及身体的不同部位。
规则虽然由以上三个部分组合而成，但它们是一个整体。我们在掌握每部分内容的同时，更要将三部分的内容有机地结合起来。这样才能更好地了解规则，理解规则，以至更好地去执行规则。
请问一下排球是怎么样编排的啊
比赛规则
排球比赛是一项集体比赛项目，每队由12名队员组成，两队各派6名队员在由球网分开的场地上进行比赛。各队可以在最后确认的12名队员中选择1名作为自由防守队员，作为特殊的后排队员参加比赛。排球比赛采用五局三胜制，胜三局的队胜一场。比赛采用每球得分制，得分的队伍同时获得发球权，队员按顺时针方向轮转一个位置。每局比赛先得25分并同时领先对手2分的队胜一局。当比分为24：24时，比赛继续进行至某队领先2分为止。决胜局先得15分并同时领先对手2分的队获胜。当比分为14：14时，比赛继续进行至某队领先2分为止。在比赛中，每队最多可以请求2次暂停。暂停时间限制为30秒钟。第1－4局，每局另外有2次时间各为60秒钟的技术暂停，决胜局没有技术暂停，每队在该局中可请求2次30秒钟的普通暂停。排球比赛中的几种主要犯规1、发球犯规包括发球次序错误；发球队员在击球时或击球起跳时，踏及场区（包括端线）或发球区以外地面；发球队员在第一裁判员鸣哨允许发球后8秒钟内未将球击出；球未被抛起或持球手未清楚撤离就击球；双手击球或单手将球抛出、推出；将球抛起准备发球却未击球；球发出后触及发球队其他队员；界外球；球越过发球掩护的个人或集体。
2、位置错误是指当发球队员击球时，如果场上队员不在其正确位置上，则构成位置错误犯规。
3、击球时的犯规排球比赛时，运动员身体任何部分均可触球，但一名队员（拦网队员除外）连续击球两次则为连击犯规；如果将球接住或抛出为持球犯规；一个队连续触球四次（拦网除外）为四次击球犯规。或者队员在比赛场地内借助同伴或任何物体的支持进行击球，皆为借助击球犯规。
4、队员在球网附近的犯规包括过网击球、过中线、触网和网下穿越进入对方空间妨碍对方比赛等。
5、拦网犯规队员不得过网拦网；后排队员或者自由防守队员不得参与拦网；不得拦对方发过来的球。沙滩排球规则要点沙滩排球比赛是一项每队由2人组成的两队在由球网分开的沙地上进行比赛的运动。沙滩排球比赛采用三局二胜制，胜二局的队赢得比赛的胜利，每局每队最多可以请求1次暂停，时间30秒。沙滩排球得分制和排球相似，不过前两局比赛先得21分队获胜。沙滩排球规则与排球规则有许多相似的地方，也有一些不同之处，例如受伤队员可以请求获得一次5分钟的受伤暂停时间；每当比赛双方比分累积达7分（第一、二局）、5分（第三局）或7分、5分的倍数时，双方将马上交换比赛场区等。
观赛礼仪
1、观众应提前入场，比赛期间少走动，将手机关机或处于振动、静音状态。
2、开赛前，运动员集体入场举行仪式，向观众席行礼致意时，观众应用热情的掌声回应。单独介绍教练员、运动员及裁判员时要报以热烈的掌声。
3、运动员做准备活动时，如球飞到看台，观众不要直接将球扔回场内。应将球捡起交给捡球员。
4、比赛中，运动员发球时，任何声响干扰都不受限制。如果运动员发球失误，观众也可以鼓掌表示对另一方得分的祝贺，过分地鼓“倒掌”是不礼貌的行为。
5、比赛中，观众不使用不文明的、侮辱性的言行刺激运动员和裁判员。观看比赛时，禁止燃放烟火、向场内抛掷物品、破坏公物、做不文明手势，禁止吸烟。照相不宜使用闪光灯。6、晴朗的天气适宜比赛，但观众在观看沙滩排球比赛前应适当抹上一些防晒霜以降低紫外线对皮肤的伤害。墨镜、饮料是观赛必不可少的，但为了不影响周围的观众，不提倡撑开遮阳伞。
希望这个可以帮到你！竞赛制度、编排与成绩计算排球比赛经常采用的竞赛制度有三种：循环制、淘汰制和混合 。竞赛制度的选择应根据比赛的目的、任务、参赛队的多少、竞赛时间的限定、场地器材情况、经费的多少而决定。△ 循环制循环制是参加竞赛的各队，在整个竞赛或在同一个小组中彼此都有相遇的机会。循环制又分为单循环、双循环和分组循环三种。1 单循环单循环是参加竞赛的各队都有相遇比赛的机会，是一种比较公平合理的比赛制度，能比较客观合理地确定名次。但一般只在参加比赛的队数不多，又有够的竞赛时间都能采用。(1) 比赛的轮数和场数的计算① 比赛轮数：在循环制的比赛中，各队都参加完一场比赛即为一轮。参加比赛的队数为单数时，比赛轮数等于队数。如5个队参加比赛，即比赛轮数为五轮。参加比赛的队数为双数时，比赛轮数等于队数减一。如6个队参加比赛，则比赛轮数为五轮。② 比赛场数：单循环比赛的场数，可用下面的公式计算：比赛场数= 队数(队数-1) 2如6个队或7个队参加比赛，则比赛场数为：6 (6-1) =15(场) 7 (7-1) =21(场)
2 2(2) 编排方法(“贝格尔”编排法)从1985年起，世界性排球比赛多采用“贝格”“编排法。其优点是单数队参加时可避免第二轮的轮空队从第四轮起每场都与前一轮的轮空队比赛的不合理现象。采用“贝格尔”编排法，编排时如果参赛队为双数时，把参赛队数分一半(参赛队为单数时，最后以“0”表示形成双数)，前一半由1号开始，自上而下写在左边；后一半的数自上而下写在右边，然后用横线把相对的号数连接起来。这即是第一轮的比赛。第二轮将第一轮右上角的编号(“0”或最大的一个代号数)左角上，第三轮又移到右角上，以此类推。即单数轮次时“0”或最大的一个代号在右上角，双数轮次时则在左上角。如下表示(表2)：表2 5个队比赛的编排方法第一轮 第二轮 第三轮 第四轮 第五轮 第六轮 第七轮 1－0 0－5 2－0 0－6 3－0 0－7 4－0 2－7 6－4 3－1 7－5 4－2 1－6 5－3 3－6 7－3 4－7 1－4 5－1 2－5 6－2 4－5 1－2 5－6 2－3 6－7 3－4 7－1 无论比赛队是单数还是双数，最后一轮时，必定是“0”或最大的一个代号在右上角，“1”在右下角。 根据参赛队的除数不同，“1”朝逆时针方向移动一个位置时，应按规定的间隔数移动（见表3）“0”或最大 代号数应先于“1”移动位置。表3 间隔移动参赛队数间隔数4队以下05~6队17~8队29~10队311~12队4 “1”进行间隔移动时，凡遇到“0”或最大代号数时应先越过，不作间隔计算。 一般国内比赛，各队以上届比赛所取得的名次数作为代号，如第1名为“1”，第2名“2”，依此类推。世界性比赛大都采用东道主代号为“1”，上届第1名为“2”，依此类推。有的比赛也采用抽签方法确定代号。 编排守比赛秩序表后，在抽签之前，应确定是在轮次线的左边队的场地进行比赛，还是在轮次线的右边队的场地进行比赛。(3) 编排比赛日程 将代号换成队名，编排比赛日程。编排时首先应贯彻机会均等、公平竞赛的原则，在场地、时间及赛间的休息时间等方面达到各队大体上的平稳。 2 双循环 双循环是各队相遇两次的比赛方法，多在参赛队较少，为了增加各队相互交流和锻炼机会时采用。它比单循环比赛总场数增加1倍。 双循环比赛的编排与单循环相同，一般是赛完第一循环后再赛第二循环，最后计算总分。 3 分组循环 参加比赛队较多而竞赛时间较短时，为了比较合理地确定名次，可采用分组循环的比赛方法。这在学校或基层的竞赛中采用较多。将参赛队平均分成若干小组，在各小组内进行单循环比赛。然后根据需要和实际情况，再将各组优胜队或了名次队进行单循环比赛，排出最后名次。(1) 分组办法①根据上届比赛成绩或实际水平，采用蛇形编排法分组。如16个队分成4组；8个队分成2组。组别 代号 一 18916二 271015三 361114四 451213组别 代号 一 1458二 2367 ② 根据过去成绩和现在发展情况，经协商确定种子队。先用抽签的方法将种子队安排在各组内，然后再用抽签的方法确定各队所在组的位置。(2) 决赛阶段的比赛方法以16个队参加比赛为例：① 将预赛各小组同名交的队编为一组，进行决赛。预赛各小组的第一名决1~4名；预赛各小组的第2名决5~8名，预赛各小组的第3名决9~12名；预赛各小组的第4名决13~16名。② 将预赛各小组1、2名划为一组，决定1－8名；将预赛各小组3、4名划为一组，决定9－16名。③ 只将预赛前一名或前二名；划为一组参加决赛，决定前四名或前八名，其他各队不再比赛。④ 在预赛中已经相遇的队，决赛中不再比赛，按两队在预赛阶段的成绩来排列名次。4 循环制的成绩计算方法及决赛名次方法⑴ 每队胜一场得2分，负一场得1分，弃权取消全部比赛成绩，积分多者名次列前。⑵ 如遇两队或两队以上积分相等，则采用下列办法决定名次：A（胜局总数） ＝C（值），C值高者名次列前B（负局总数） △ 淘汰制淘汰制就是在比赛中失败一次即退出比赛，获胜者继续比赛，直到最后决出冠亚军为止。淘汰制一般是在参加队数较多，而举行比赛期限较短时采用。淘汰制可分为单淘汰和双淘汰。1． 单淘汰(1) 单淘汰比赛轮数及场数① 比赛轮数：如果参加的队数是2的乘方数时，则比赛轮数正好是以2为底的幂的指数。例如8个队参加比赛为三轮，因为8=23；16个队参加比赛为四轮，因为16=24。如果参加的队数不是2的乘方数，也就是说参加比赛的队数介于两2的乘方数之间，则轮数是较大的一个2为底的幂的指数。例如14个队参加比赛，则按16个队的轮数来计算，为四轮。② 比赛场数：单淘汰比赛总场数等于参加队数减一。例如8个队参加比赛，共7场。(2) 单淘汰比赛秩序表的编排① 如果参加的队数是2的乘方数，开始比赛的第一天所在的队都进行比赛，没有轮空队。只要按照参加比赛的队数，每两队编排一组逐步进行淘汰即可。例如8个队参加比赛，即赛四轮共7场。抽签后，将队名填在秩序册表中。表5 8个队参赛的秩序表② 如果参加比赛的队数不是2的乘方数时，要根据参加队数，选择最接近数、较大的以2为底的幂的指数作为号码位置数，号码位置数减去参加队数即为轮空数，例如13个队参加比赛，应选用16个号码位置数，有3个队轮空，可以2、10、15号为轮空位置号码。第一轮比赛凡与2、10、15比赛的队即为轮空队。轮空队只能在第一轮中出现，不能在其他比赛轮次中出现。如有轮空队，应首先让强队轮空。为了避免技术较好的两队首先相遇而被淘汰，可采用设种子队的方法。编排比赛秩序时，把实力较强，技术较好的“种子队”合理地分别排入各个不同的区内，使他们最后相遇，这样在比赛中产生的较为合理。确定种子队的主要依据是它的技术水平和最近参加的主要比赛成绩。确定“种子”队多少，主要依据参加比赛队的多少，一般以4个队设一名“种子”为宜。单淘汰的“种子”应平均分布在各个区内。例如16个队参加比赛，设4个“种子”队，把最强的2个队“种子”队排在两头1、16号位置上，把3、4号“种子”队排在中间8、9号上(表6)。为了保证种子队合理地颁布到各区，最简单的办法是查种子队位置表(如表7)。表7 种子队位置表16433321748491695641242540578 种子队位置表的使用方法是：根据应设的种子数目，依次逐行由左向右选取小于或等于比赛号码位置数(即比赛队数)的号码，即为种子位置号码。 如表所示：有32个队参加比赛，设8个种子队，用查种子队位置表，选出1、32、17、16、9、24、25和8共8个号码位置。 表6 16个队参赛的种子队和轮空位置单淘汰比赛表格式秩序经过抽签排定号码位置后，可编出全部比赛秩序表。一般可采用下列格式(如表8)：表8 单淘汰比赛表格式秩序单淘汰制名次评定就是在全部比赛中没有失败过一场的队即是冠军队；决赛中失败的队为亚军队。如果在竞赛规程中规定参赛队均须确定名次时，就应进行附加赛。常用的方法是：复赛中失败的两队补赛一次，胜者为第三名，负者为第四名，复赛中失败的4个队进行补赛，争夺5~8名。(表9)表9 复加赛秩序表△ 混合制一次竞赛中同时采用循环制和淘汰制，叫混合制。一般采用混合制，把竞赛分为两个阶段进行。前一阶段采用分组单循环，后一阶段采用淘汰制进行决赛；或者相反。采用先分组循环后淘汰制的混合制比赛，最好分成2组、4组、8组、16组进行分组循环，以便以后编排淘汰制的比赛秩序表。
好了，今天关于“大学生排球赛秩序册”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“大学生排球赛秩序册”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。